Museos y formación docenteun vínculo constante

  1. Prado Salazar, Juan Ramón 1
  2. Montes Martínez, Ruth 1
  3. érez Casillas, Irma 1
  1. 1 Benemérita Escuela Normal de Coahuila
Revista:
Revista Digital Universitaria

ISSN: 1607-6079

Ano de publicación: 2020

Título do exemplar: Interacción y reciprocidad: protagonistas y escenarios

Volume: 21

Número: 5

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Outras publicacións en: Revista Digital Universitaria

Resumo

El empleo de los espacios museográficos favorece la reflexión y el proceso de formación inicial de los estudiantes normalistas, y debe ser considerado para la mejora de la enseñanza, pues en un futuro les corresponderá formar alumnos en la educación básica. El presente artículo destaca la importancia de los museos de paleontología y arqueología que potencian la formación de los futuros docentes en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, pues se pretende que se valoren como espacios educativos en donde se implementen actividades didácticas. A efecto de lograr lo anterior, se requiere el desarrollo de conocimientos en los alumnos en formación inicial y de sus formadores, para comprender la riqueza educativa que poseen los museos en la enseñanza y el aprendizaje de las tareas científicas, culturales e históricas, para la mejora de la práctica educativa de los profesores. >> Leer más

Referencias bibliográficas

  • Calonge, A., Bercial, M. T., García, J., y López, M. D. (2003). El uso didáctico de los fósiles en la enseñanza de las ciencias de la tierra. Pulso, 26, 117-128. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/499172.pdf
  • Candela, A., Carvajal, E., Sánchez, A., Alvarado, C. (2012). La investigación en las aulas de ciencias y la formación docente. En F. Flores Camacho (Coord.), La enseñanza de la ciencia en la educación básica en México (33-56). inee. https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/01/P1C227.pdf
  • Fernández, M. (2003). Los museos espacios de cultura, espacios de aprendizaje. Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 36,55-61.
  • Flores-Camacho, F. (Coord.) (2012). La enseñanza de la ciencia en la educación básica en México. inee. https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/01/P1C227.pdf
  • Gómez-Luna, E., Fernando-Navas, D., Aponte-Mayor, G., y Betancourt-Buitrago, L. (2014). Metodología para la revisión bibliográfica y la gestión de información de temas científicos a través de su estructuración y sistematización. Dyna, 81(184), 158-163. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=49630405022
  • Guisasola, J., y Morentin, M. (2007). ¿Qué papel tienen las visitas escolares a los museos de ciencias en el aprendizaje de las ciencias? Una revisión de las investigaciones. Enseñanza de las Ciencias, 25(3), 401-414. http://www.raco.cat/index.php/ensenanza/article/viewFile/87935/216425
  • Legrand, L. (1993). Célestin Freinet. Perspectivas: revista trimestral de educación comparada, 23(1-2), 425-44. www.ibe.unesco.org/sites/default/files/freinets.pdf
  • Melgar, M. F. y Elisondo, R. C. (comps.). (2017). Museos y Educación. Buscando musas. Cuadernos de educación 06. Sociedad Latina de Comunicación Social. http://www.cuadernosartesanos.org/2017/cde06.pdf
  • Osorio, G. (2012). El pensamiento complejo y la transdisciplinariedad: Fenómenos emergentes de una nueva racionalidad. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, xx(1), 269-291.
  • Reynoso, V. (1998). La paleontología y la distribución de los organismos. Ciencias, 52, 72-82. http://www.revistaciencias.unam.mx/es/107-revistas/revista-ciencias-52/935-la-paleontologia-y-la-distribucion-de-los-organismos.html
  • Secretaría de Educación Pública (sep). (2011). Plan de estudios 2011 educación básica. sep.
  • Secretaría de Educación Pública (sep). (2013). Programa de ciencias naturales [archivo pdf]. https://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepri/ciencias_naturales_lepri.pdf
  • Sullenger, K. (1999, abril) ¿Cómo saber que se está haciendo ciencia? Science & Children, 36.
  • unesco. (2016). Recomendación sobre museos y colecciones (2015). CULTURA & DESARROLLO, 14, 13. http://www.lacult.unesco.org/docc/CyD_14_es.pdf
  • Vera, O. (2009). Cómo escribir artículos de revisión. Revista Médica La Paz, 15(1), 63-69. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-89582009000100010&lng=es&tlng=es
Fonte de datos: Dialnet