Recesión: el trastorno del espectro autista (TEA) y los métodos de enseñanza para niños en el aula de clases

  1. Nuria Menéndez Álvarez
  2. Laura García García
Journal:
Revista electrónica de terapia ocupacional Galicia, TOG

ISSN: 1885-527X

Year of publication: 2024

Issue: 21

Pages: 56-57

Type: Article

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Abstract

Abstract: The following review aims to delve into an article that examines teaching methods for students with Autism Spectrum Disorder (ASD), emphasizing the importance of considering educational, familial, and social contexts, as well as the need for teacher training. Through methods like ABA and TEACCH, the importance of an inclusive approach and the role of technology are underscored, along with the ongoing involvement and training of educational and therapeutic staff. The final critique highlights the necessity for professionals with sufficient knowledge and ongoing training for educational personnel, emphasizing the importance of expanding the presence of occupational therapists in the school environment and improving their training to meet the needs of both students and teachers.

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