Capítulos de Libro (166)

¹ Publicaciones consideradas como producción de la unidad.

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2025

  1. AI ScienceEdu: potenciando las habilidades científicas con AI (Artificial Intelligence)

    Buenas Prácticas Docentes con Inteligencia Artificial: Una mirada desde la práctica en Educación Superior (Universidad de Salamanca), pp. 57-62

  2. Can Climate Anxiety and Awareness Drive Academic Behaviour in Higher Education?

    World Sustainability Series (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 59-74

  3. Competencias de la profesionalización docente para el profesorado de educación infantil y primaria

    Enfoques innovadores para la transformación educativa desde el modelo de competencias profesionales docentes (Dykinson), pp. 25-39

  4. De la teoría a la práctica (II): satisfacción de los estudiantes tras diferentes experiencias didácticas en torno al cómic

    Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 145-168

  5. Diseño dual en Matemáticas: de la Facultad de Educación a la realidad del aula

    Modelo Educativo en Alternancia: 15 propuestas para su implementación en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 53-68

  6. Educational Tools to Develop Climate Literacy Among School Students: Science On a Sphere

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1040-1049

  7. Explorando los estudios STEM a través de la colaboración mediante el método COIL

    Modelo Educativo en Alternancia: 15 propuestas para su implementación en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 21-36

  8. La enseñanza de las matemáticas a través del cómic: experiencias didácticas en la formación del profesorado a través de Pixton

    Aulas, historietas y TIC: el cómic como recurso transversal en la enseñanza universitaria. Un enfoque multidisciplinar desde la historia, lengua y matemáticas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 85-103

  9. Metodologías activas para trabajar la inclusión en las aulas de enseñanza bilingüe

    Recursos para la enseñanza bilingüe y atención a la diversidad en educación primaria (Aula Magna McGraw Hill), pp. 103-115

  10. Predictors of Environmental Awareness Among PISA Spanish Students

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 932-941

  11. Presentación

    Modelo Educativo en Alternancia: 15 propuestas para su implementación en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 11-19

2024

  1. A Whole School Approach Towards Sustainability: Assessing the Implementation of a School Programme “Recreos Residuos Cero” (Zero Waste Break Time)

    Sustainable Development Goals Series (Springer), pp. 237-246

  2. A guide for the analysis of plant microbial communities through high-throughput sequencing methods

    Microbial Technology for Agro-Ecosystems: Crop Productivity, Sustainability, and Biofortification (Elsevier), pp. 3-19

  3. Clima y población escolar en Castilla y León: principales tendencias sobre el aumento de temperaturas (1974‑2022)

    Justicia ambiental y climática: visiones interdisciplinares desde los derechos humanos (Universidad de Salamanca), pp. 125-135

  4. Design and application of microbial biofertilizers

    Microbial Technology for Agro-Ecosystems: Crop Productivity, Sustainability, and Biofortification (Elsevier), pp. 21-40

  5. Educational Platform for Inclusive Learning with Deep Camera Integration and Serious Games

    New Trends in DisruptiveTechnologies, Tech Ethics,and Artificial Intelligence: The DITTET 2024 Collection (Springer Suiza), pp. 464-474

  6. Enseñando matemáticas con materiales manipulativos. De los dones de Froebel a las impresoras 3D.

    Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 183-194

  7. La demostración matemática en el aula de Bachillerato: propuesta didáctica

    La internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 303-318

  8. La visualización en un contexto tridimensional con los problemas surgidos en el Renacimiento en el planteamiento de modelos de representación de la perspectiva.

    Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 109-124

  9. Matemáticas y arte: experiencia de internacionalización en la formación de profesores de secundaria

    La internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES) (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 81-97