INSTITUTO UNIVERSITARIO DE INTEGRACIÓN EN LA COMUNIDAD

2007

1. Evaluación y enseñanza de conocimiento fonológico a alumnos sordos

   Dificultades del desarrollo: evaluación e intervención (Pirámide), pp. 175-186

2. Hijos de enfermos crónicos

   La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades (Graó), pp. 165-182

3. Incidencia de la vida en prisión sobre las necesidades sociales, emocionales y sexuales de los presos, su salud psicológica y reinserción

   Reinserción, derechos y tratamiento en los centros penitenciarios (Amarú), pp. 55-78

4. Jugamos todos: jugar y crear en discapacidad

   La creatividad a través del juego: propuestas del museo pedagógico de arte infantil para niños y adolescentes (Salamanca: Amarú), pp. 227-248

5. La familia y el aprendizaje de la lectura

   Logopedia y familia (Servicio de Publicaciones), pp. 259-280

6. La juventud ante los retos del siglo XXI

   Jóvenes y políticas públicas (Wolters Kluwer España), pp. 92-102

7. Los conflictos y problemas de conducta en un centro infantil

   La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades (Graó), pp. 49-64

8. Los servicios de la Ley de Dependencia

   Cuestiones sobre la dependencia (Comares), pp. 191-198

9. Por qué y cómo enseñar conocimiento fonológico a los alumnos sordos

   Dificultades del desarrollo: evaluación e intervención: instrumentos y programas de intervención: CD-ROM (Pirámide)