Escuela de doctorado
LECTURA Y COMPRENSIÓN
Aportaciones congreso (2) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2005
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Is Subjective familiarity a better predictor of word recognition latency than objective frequency in children?
11th Biennal Conference de la European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
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Las ayudas dialógicas: buscando recursos conversacionales para promover el aprendizaje con hipermedia
Estudios sobre la adquisicion del lenguaje