TRADICIÓN LITERARIA, CULTURA ESCRITA Y HUMANIDADES DIGITALES

2023

1. "Musicking": creatividad y aprendizaje musical colaborativo a través de la improvisación en las músicas populares contemporáneas

   Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 981-995

2. ALBERTO ESCALANTE VARONA: Manuel Fermín de Laviano (1750-1801): un autor de la Villa y Corte de Madrid. Madrid: Sociedad Española de Estudios del Siglo XVIII-MAIA Ediciones, 2021, 331 páginas. ISBN: 978-84-92724-88-8

   Anuario de estudios filológicos, Vol. 46, pp. 360-362

3. Advantages of cognitive linguistics in the teaching and learning of foreign languages in TI programmes

   Benjamins Translation Library (John Benjamins Publishing Company), pp. 23-39

4. Alfonso de Cartagena y el humanismo escolástico en Castilla en la segunda mitad del siglo XV: exempla, proverbios y otros géneros

   El legado literario de Castilla y León desde la Edad Media al Romanticismo (Peter Lang Alemania), pp. 54-88

5. Aula de ecopatrimonio y música tradicional de transmisión oral en la Península Ibérica

   Seminario Interuniversitario de Patrimonio cultural "Mundo rural. Tradición oral, palabra literaria y paisaje"

6. Blue Orff: Experimentación artística y creatividad a través de la improvisación en el aula de música

   II Congreso Internacional Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

7. Celsa Carmen García Valdés, ed., «Antología de la literatura burlesca del Siglo de Oro. Entremeses de burlas», Instituto de Estudios Auriseculares (Batihoja, 70), Nueva York, 2020, 385 pp. ISBN: 9781938795701.

   Anuario Lope de Vega: Texto, literatura, cultura, Núm. 29, pp. 557-561

8. Chords and Scales applications: a case study towards the application in music education and technology

   TEEM'23. Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality

9. Collaborative Composition and Urban Popular Music in Digital Music Didactics

   Education Sciences, Vol. 13, Núm. 8

10. Comparative Historical Perspectives

    The Cambridge Handbook of Historical Orthography (Cambridge University Press), pp. 163-182

11. Composición colaborativa en el aula de música: hacia una propuesta metodológica

    II International Congress Education and Knowledge ICON'23

12. Cuatro noticias para la biografía de Alfonso de Cartagena anteriores a 1500

    Iberia judaica, Núm. 15, pp. 147-170

13. Curricular integration of MEI into advanced music studies

    Journal of musicological research, Vol. 42, Núm. 2, pp. 136-142

14. De la Antigüedad greco-latina a la Turquía sefardí de finales del XIX, pasando por Francia y España: la fábula La gallina de los huevos de oro

    Cuadernos AISPI: Estudios de lenguas y literaturas hispánicas, Vol. 21, Núm. 1, pp. 145-160

15. De la arqueología colonial a la arqueología poscolonial: una aproximación a la nacionalización del patrimonio arqueológico sirio

    Teorías cognitivas entre el mundo árabe e islámico y Occidente: retos de la comunicación y barreras a la interacción (Dykinson), pp. 17-53

16. Des nains sur des épaules de géants. Pour une inclusion de Rabelais en cours de français langue étrangère

    Synergies Espagne, Núm. 16, pp. 181-196

17. Despertar palabras, renacer historias: estudios lingüísticos en homenaje a Ma. Nieves Sánchez González de Herrero

    Ediciones Universidad de Salamanca

18. Didáctica de la Expresión Musical y vanguardia tecnológica: La inteligencia social al servicio de las instituciones educativas musicales

    II International Congress Education and Knowledge ICON'23

19. Didácticas digitales de la música y recursos educativos abiertos: hacia una editorialización de las comunidades informales de interés

    IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa

20. Don Quijote como arma propagandística en la guerra de la Restauración (1640-1668) y en la campaña contra don Juan de Austria (1668-1669)

    Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1031-1042