Reflexiones en torno a algunos ejes fundamentales de la educación compensatoria
ISSN: 0214-3402
Año de publicación: 1994
Número: 6
Páginas: 29-44
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca
Resumen
La educación compensatoria que ha ido cambiando su terminología por la de acción compensatoria, ha ampliado en los últimos años el campo de intervención e implica la colaboración y acción de otros ámbitos además del pedagógico. No es suficiente con hablar de medidas compensatorias de carácter general sino de estrategias diseñadas para sujetos con características concretas, con necesidades y / o limitaciones ante situaciones socio-educativas muy definidas