Caracterización pedagógica de los entornos virtuales de aprendizaje
ISSN: 1130-3743
Argitalpen urtea: 2002
Zenbakia: 14
Orrialdeak: 67-92
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Teoría de la educación
Laburpena
Cette étude répond au besoin d'expliquer pédagogiquement les nommés environnements virtuels d'apprentissage. Prenant en considération les approches socioculturelles, de la cognition partagée, et de l'apprentissage situé, aussi que le paradigme CSCL, le texte essaie d'approfondir dans la réflexion pédagogique concernant la façon dont les nouvelles technologies agissent et, au dernier lieu, concernant la façon dont les processus de formation ont lieu dans les environnements virtuels, ainsi que les conséquences que cela a pour sa conception et la configuration en termes pédagogiques.