La composición escritaproceso de enseñanza
ISSN: 0034-8082
Año de publicación: 2002
Título del ejemplar: La ley de calidad
Número: 329
Páginas: 421-442
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de educación
Resumen
Este artículo defiende la necesidad de transformar las prácticas de instrucción sobre la composición escrita que habitualmente se vienen desarrollando en las aulas por otras orientadas tanto a favorecer un conocimiento activo de los principios y convenciones de la escritura, como al desarrollo de estrategias de control de los procesos implicados en su producción y utilización como medio de comunicación. Con el fin de facilitar dicho cambio, se presenta un programa para el desarrollo de la composición escrita que, aunque experimentado ya con alumnos de 3º de la ESO, es subceptible de adaptarse a otros niveles educativos.