The websites of primary and secondary schools in Portugalan evaluation proposal

  1. SANTOS, Ana Maria 1
  2. CORDÓN GARCÍA, José Antonio 2
  3. GÓMEZ DÍAZ, Raquel 2
  1. 1 Universidad de Salamanca Univ Portucalense, Portucalense Institute for Legal Research – IJP
  2. 2 E-lectra. Universidad de Salamanca Facultad de Traducción y Documentación.
Revista:
Education in the knowledge society (EKS)

ISSN: 2444-8729,  1138-9737

Año de publicación: 2017

Volumen: 18

Número: 3

Páginas: 37-58

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/EKS20171833758 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este artículo propone una evaluación de la calidad en los sitios web educativos de dos grados de educación, la escuela primaria y la escuela secundaria. Para establecer este análisis se utilizó un Modelo de Evaluación de la Calidad de los Sitios Web Educativos, dividido en Aspectos Funcionales, con cinco criterios: Autoridad, Actualización, Usabilidad, Accesibilidad y Comunicación; Y en Aspectos Técnicos y Estéticos, con cinco criterios: Diseño Gráfico y Calidad Multimedia, Contenido, Navegación, Velocidad de Acceso e Interacción. Este modelo de evaluación se aplicó a 57 sitios web, de acuerdo con la escala de Likert de 0 a 4. Se concluye que los sitios web de la Escuela Secundaria lograron mejores resultados en la mayoría de los criterios evaluados, se verifica que los autores de estos recursos están perfectamente identificados con las necesidades y con el requisito de que este grado de educación requiera a los alumnos, logrando buenos resultados para la entrada a la universidad.

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Fuente de los datos: Dialnet