Vías de transformación en la enseñanza de lenguas con mediación tecnológica

  1. Fernández Juncal, Carmen 1
  2. Hernández Muñoz, Natividad 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Revue:
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación

ISSN: 1576-4737

Année de publication: 2018

Número: 76

Pages: 1-12

Type: Article

DOI: 10.5209/CLAC.62494 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

Advances in the integration of digital competence in the teaching of second languages in recent decades have been part of isolated areas, focusing on a specific language or specific educational contexts. This pathway has also brought to light multiple barriers in the process of integration of technologies in the development of teaching and learning. In order to solve them, those difficulties should be addressed from a renovated ideological and educational paradigm. The aim of this volume is precisely to walk towards the construction of a dimension of global work with the opening of new routes of transformation in the conception of language teaching with technological mediation in a broad sense, from a multilingual and multimodal perspective, where all participants in the process could benefit from these advances in a dynamic, synergistic and constructive way. All of this responds to the need to find adaptive solutions to the context of construction of today's societies, including the multilingual digital dimension.

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Information sur le financement

Las investigaciones recogidas en este volumen colectivo se llevan a cabo al am-paro de los siguientes proyectos: E-LENGUA E-Learning Novelties towards the Goal of a Universal Acquisition of Foreign and Second Languages (Erasmus+/SEPIE K203), Campus de Excelencia Internacional “Studii Salamantini” (Programa CEI 2015 del Ministerio de Educación) y XCELING (Erasmus+ K2).

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