Colaboración, métodos múltiples, confiabilidad: Problemáticas surgidas en la Conferencia Internacional de self-study en prácticas de formación docente - 2014

  1. Mena, J.
  2. Russell, T.
Revista:
Studying Teacher Education

ISSN: 1742-5972,  1742-5964

Any de publicació: 2017

Volum: 13

Número: 1

Pàgines: 105-122

Tipus: Revisió

DOI: 10.1080/17425964.2017.1287694 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus