Cross-sectional study of the contribution of rhetorical competence to children's expository texts comprehension between third- and sixth-grade

  1. García, J.R.
  2. Sánchez, E.
  3. Cain, K.
  4. Montoya, J.M.
Revista:
Learning and Individual Differences

ISSN: 1873-3425,  1041-6080

Año de publicación: 2019

Volumen: 71

Páginas: 31-42

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.LINDIF.2019.03.005 GOOGLE SCHOLAR
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