A utilização do VISIR como um recurso educativouma revisão da literatura

  1. Natércia Lima 1
  2. Clara Viegas 1
  3. Gustavo Alves 2
  4. Francisco José García-Peñalvo 3
  1. 1 Departamento de Física, do Instituto Superior de Engenharia do Politécnico do Porto
  2. 2 Departamento de Engenharia Electrotécnica, do Instituto Superior de Engenharia, do Politécnico do Porto
  3. 3 Departamento de Informática, da Faculdade de Ciências da Universidade de Salamanca
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Libro:
TICAI 2016: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería
  1. Alfonso Lago Ferreiro (ed. lit.)
  2. Manuel G. Gericota (ed. lit.)

Editorial: Universidade de Vigo

ISBN: 978-84-8158-732-6

Año de publicación: 2017

Páginas: 105-114

Tipo: Capítulo de Libro

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Resumen

A prática laboratorial é fundamental no ensino da Engenharia. No entanto, como consequência doProcesso de Bolonha e das restrições orçamentaiscom que a maioria das Instituições do Ensino Superior se deparam, o número de horas dedicadas à atividade laboratorial diminuiu significativamente. Os investigadores procuram formas complementares de desenvolver estas competências experimentais e os laboratórios remotos são uma opção. Este trabalho de revisão de literatura é uma primeira tentativa de compilar todos os estudos empíricos emque se utiliza o laboratório remoto VISIR (Virtual Instrument Systems in Reality), em cursos de Engenharia. Nestes, o VISIR foi usado como recurso único ou como um complemento ao laboratório tradicional.

Fuente de los datos: Dialnet