Mitologías del bullyingfalsos perfiles de víctimas y agresores
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Universidad de Salamanca
info
ISSN: 1139-1723
Datum der Publikation: 2020
Nummer: 35
Seiten: 21-32
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Pedagogía social: revista interuniversitaria
Zusammenfassung
O bullying é um problema social complexo. Normalmente, os estudos usam questionários autoadministrados e analisados na área da psicologia. É necessário realizar pesquisas de outras perspectivas disciplinares e metodológicas. A sociologia da educação, na tradição representada por Pierre Bourdieu, liga-se, do ponto de vista epistemológico, à perspectiva freiriana, com o objetivo de promover uma pedagogia da autonomia que supere a prática educacional espontânea. Nesse sentido, o artigo analisa os discursos que tecem a opinião pública no nível da sociologia espontânea ao redor da natureza das vítimas e agres-sores do bullying. Assim como a pobreza não deve ser vista como causa de violência, um passado de experiências violentas, o fracasso escolar ou mesmo o fato de pertencer a certos grupos sociais especialmente vulneráveis, como imigrantes ou ciganos, não se deveria propor como explicação para o abuso. Mais mesmo que as crenças sejam manifestamente errôneas do ponto de vista empírico, elas podem ter consequências reais: elas reforçam o problema impedindo o entendimento e a resolução. Isso poderia explicar em parte a persistência do fenómeno do bullying depois de meio século de pesquisas.
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