The influence of university students’ learning beliefs on their intentions to use mobile technologies in learning: a study in China and Spain

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Revista:
Educational Technology Research and Development

ISSN: 1556-6501 1042-1629

Año de publicación: 2020

Volumen: 68

Número: 6

Páginas: 3547-3565

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11423-020-09806-0 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible