Creciendo con las emocionesinteligencia emocional de la niñez a la adolescencia
- Isidro de Pedro, Ana Isabel 1
- Muriel Fernández, Mónica 2
-
1
Universidad de Salamanca
info
- 2 Educadora Social
ISSN: 0214-9877
Any de publicació: 2020
Títol de l'exemplar: CRECIMIENTO PSICOLÓGICO Y AFRONTAMIENTO DE LA MADUREZ
Volum: 2
Número: 1
Pàgines: 137-148
Tipus: Article
Altres publicacions en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
Resum
More and more educational centers are including, in their curricula, spaces for Emotional Education. Likewise, there has been a notable increase in the interest of families to know and implement this aspect in the educational development of their children. For this reason, we consider that it is both interesting and relevant to know the development of the temporal evolution of Emotional Intelligence during childhood and adolescence through the Emotional Education. For that, a study has been carried out in which the basic elements of Emotional Intelligence are observed with the aim of both analyzing and comparing their temporal evolution in a setting of Formal Education. To that purpose, following a quantitative methodology, an ad hoc questionnaire was designed, which was applied to a sample (n = 179) of schoolchildren between 9 and 16 years old, pertaining to grades from the 4th to the 6th of Primary Education and also from the 1st to the 4th grades of Secondary School.
Referències bibliogràfiques
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