Avoiding the dark side of digital transformation in teaching. an institutional reference framework for eLearning in higher education

  1. García-Peñalvo, F.J.
Zeitschrift:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 13

Nummer: 4

Seiten: 1-17

Art: Artikel

DOI: 10.3390/SU13042023 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus