The impact of gender and years of teaching experience on college teachers’ digital competence: an empirical study on teachers in gansu agricultural university

  1. Zhao, Y.
  2. Pinto Llorente, A.M.
  3. Sánchez Gómez, M.C.
  4. Zhao, L.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2021

Volumen: 13

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU13084163 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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