El efecto del aislamiento social por el Covid-19 en la conciencia emocional y en la comprensión lectoraestudio sobre la incidencia en alumnos con trastornos de aprendizaje y menor acceso a las nuevas tecnologías

  1. Natalia Andrea Ceballos Marón
  2. Santiago Sevilla Vallejo
Revista:
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)

ISSN: 2254-3139

Año de publicación: 2020

Título del ejemplar: Número extraordinario: Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas

Volumen: 9

Número: 3

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)

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