Following up the progress of doctoral students and advisors’ workload through data visualizations: A case study in a PhD program
ISSN: 1613-0073
Año de publicación: 2021
Volumen: 3029
Páginas: 60-72
Tipo: Aportación congreso
ISSN: 1613-0073
Año de publicación: 2021
Volumen: 3029
Páginas: 60-72
Tipo: Aportación congreso