Cultura periodística pre-profesional de Cuba, Ecuador y Venezuela. Motivación, expectativas y experiencia profesional de los estudiantes de Periodismo y Comunicación Social

  1. Oller Alonso, Martín
  2. Arcila Calderón, Carlos
  3. Olivera Pérez, Dasniel
Revista:
Revista Latina de Comunicación Social

ISSN: 1138-5820

Año de publicación: 2019

Número: 74

Páginas: 477-498

Tipo: Artículo

DOI: 10.4185/RLCS-2019-1341 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Revista Latina de Comunicación Social

Resumen

En este artículo se presenta un análisis comparativo de las culturas periodísticas pre-profesional de Ecuador, Cuba y Venezuela enfocado en el estudio de los aspectos que motivan a los estudiantes de Periodismo y/o Comunicación Social a cursar estas carreras y sus expectativas y experiencias profesionales. En el trabajo de campo se encuestaron a 1273 estudiantes de 21 universidades matriculados en Periodismo y/o Comunicación Social durante el primer semestre de 2016 (Cuba=383; Ecuador=500; Venezuela=390). Una muestra que contó con un nivel de confianza del 95% y un margen de error inferior a 5. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes en estos tres países, aunque no tienen experiencia profesional en el área -con excepción de los cubanos- y reconocen sus dudas respecto a la seguridad laboral que les ofrece la profesión, tienen al periodismo como principal opción profesional de futuro y, como medio predilecto, a la televisión.  El análisis de regresión muestra que en términos generales solo la seguridad laboral (B=-0,108, p<0,001), la vocación (B=-0,083, p<0,01) y el género (B=0,079, p<0,05) tienen una influencia significativa sobre las perspectivas de desarrollo personal de los estudiantes en los tres países, F(6, 1190)= 19,455, p<0,001, explicando el 8,5% de su varianza.

Referencias bibliográficas

  • Adams, J. W., Brunner, B. R. y Fitch-Hauser, M. (2008). A major decision: Students’ perceptions of their print journalism education and career preparation. SIMILE: Studies in Media and Information Literacy Education, 8(1). 1-11.
  • Arcila, C., Calderín, M., Oller, M., Páez, A. y Tovar, R. (2017). Venezuela. Perfil, hábitos de consumo mediático y futuro profesional de los estudiantes de periodismo y comunicación social. En: Amado, A. y Oller, M. (Ed./Coord.). El periodismo por los periodistas Perfiles profesionales en las democracias de América Latina, (pp. 132-142). Montevideo: Konrad Adenauer Stiftung.
  • Bowers, T. (1974). Student Attitudes toward journalism as a Major and a Career. Journalism Quarterly, 51(2). 265-70.
  • Clark, L. S. y Monserrate, R. (2011). High school journalism and the making of young citizens. Journalism, 12(4). 417-432.
  • Coleman, R., Lee, J. Y., Augustana, C. Y., Winthrop, A. P. M. y McElroy, K. (2016). Why be a journalist? US students’ motivations and role conceptions in the new age of journalism. Journalism, 1-20.
  • Crawford, E. C., Fudge, J., Hubbard, G. T. y col. (2013). The mass comm type student: Personality traits, motivations, and the choice between news and strategic communication majors. Journalism & Mass Communication Educator, 68(2). 104-118.
  • Dietrich, H. D. (2003). El socialismo del siglo XXI. Argentina: Editor Fica.
  • Endres, F. F. y Wearden, S. T. (1990). Career choices, perceptions of work by undergrads. Journalism Educator, 45(1). 28-35.
  • Estenoz, Y. y Martínez, S. (2006). Éramos tan jóvenes…Una aproximación a la representación social del periodismo cubano actual en los estudiantes de periodismo de la Universidad de La Habana. Tesis de Licenciatura en Periodismo. Universidad de La Habana, Cuba, 138p.
  • Fischman, W., Solomon, B., Greenspan, D. y col. (2004). Making Good: How Young People Cope with Moral Dilemmas at Work. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  • Garcés, M. y Arroyave, J. (2017). Los periodistas en el contexto del conflicto armado colombiano. Explorando los niveles de influencia y su impacto en la percepción de autonomía profesional. En: Amado, A. y Oller, M. (Eds.). Los periodismo latinoamericanos. Las similitudes de las diferencias, (pp. 48-63). Buenos Aires: Konrad Adenauer Stiftung.
  • Goyanes, M. y Rodríguez Gómez, E. F. (2018). Presentism in the newsroom. How uncertainty redefines journalists’ career expectations. Journalism, 1-17.
  • Hanitzsch, T., Hanusch, F., Mellado, C., Anikina, M., Berganza Conde, R., Cangoz, I., Coman, M., Hamada, B., Hernández, M. E., Karadjov, C. D., Moreira, S. V., Mwesige, P. G., Plaisance, P. L., Reich, Z., Seethaler, J., Skewes, E. A., Vardiansyah Noor, D. y Kee Wang Yuen, E. (2011). Mapping journalism cultures across nations. Journalism Studies, 12(3). 273-293.
  • Hanna, M. y Sanders, K. (2007). Journalism education in Britain: Who are the students and what do they want? Journalism Practice, 1(3). 404-420.
  • Hanusch, F., Mellado, C., Boshoff, P., et al. (2015) Journalism students’ motivations and expectations of their work in comparative perspective. Journalism & Mass Communication Educator 70(2). 141–160.
  • Hanusch, F. (2013). Moulding them in the industry’s image: journalism education’s impact on students’ professional views. Media International Australia incorporating Culture and Policy, 48-59.
  • Hanusch, F. y Hanitzsch, T. (2017). Introduction: Comparing Journalistic Cultures Across Nations. Journalism Studies, 18(5). 525-535.
  • Hanusch, F., Clifford, K., Davies, I., English, P., Fulton, J., Lindgren, M., O’Donnell, P., Price, J., Richards, I. y Zion, L. (2016). For the lifestyle and a love of creativity: Australian students’ motivations for studying journalism. Media International Australia, 1-13.
  • Hughes, S., Mellado, C., Arroyave, J., Benitez, J. L., de Beer, A., Garcés, M., Lang, K. y Márquez-Ramírez, M. (2017). Expanding Influences Research to Insecure Democracies: How violence, public insecurity, economic inequality and uneven democratic performance shape journalists’ perceived work environments. Journalism Studies, 18(5). 645-665.
  • INEC. (2016). Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU). Quito, Ecuador 15 de abril de 2016, http://www.ecuadorencifras.gob.ec/enemdu-2016/ [recuperado 31/7/18]
  • Josephi, B. (2017). Journalists for a Young Democracy. Journalism Studies, 18: 495-510.
  • Mellado, C. y Scherman, A. (2015). Estudiantes de periodismo en Chile: percepción sobre la profesión, su futuro laboral y el desempeño de los medios, http://www.periodismoucv.cl/wpcontent/uploads/2015/08/Informe-FINAL_EstudiantesdePeriodismo-en-Chile.pdf [recuperado 6/4/18].
  • Mellado, C., Hanusch, F., Humanes, M. L., Roses, S., Pereira, F., Yez, L., De León, S., Márquez, M., Subervi, F. y Wyss, V. (2013). The pre-socialization of future journalists. Journalism Studies, 14(6). 857-874.
  • Mellado, C. y Scherman, A. (2015). Estudiantes de periodismo en Chile: percepción sobre la profesión, su futuro laboral y el desempeño de los medios, http://www.periodismoucv.cl/wp-content/uploads/2015/08/Informe-FINAL_Estudiantes-dePeriodismo-en-Chile.pdf [recuperado 11/5/2017].
  • Mellado, C., Hanusch, F., Humanes, M. L., Roses, S., Pereira, F., Yez, L., De León, S., Márquez, M., Subervi, F. y Wyss, V. (2013). The pre-socialization of future journalists. Journalism Studies, 14(6). 857-874.
  • Mellado, C., Moreira, S. V., Lagos, C. y Hernández, M. E. (2012). Comparing journalism cultures in Latin America: The case of Chile, Brazil and Mexico. International Communication Gazette, 74. 60-77.
  • Oller, M., Hughes, S., Amado, A., Arroyave, J., Benítez, J. L., Chavero, P., Garcés, M., Márquez, M., Mellado, C. y Moreira, S. V. (2017). An overview of Latin American Journalistic Culture(s). The profile, professional situation and perception of journalists in Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador and Mexico. En: Oller, M. (Ed.). Cultura(s) Periodística(s) Iberoamericana(s). La diversidad de un periodismo propio, (pp. 21-60). La Laguna (Tenerife): Sociedad Latina de Comunicación Social.
  • Oller, M., Olivera, D., Arcila, C., Chavero, P., Flores, K., Somohano, A., Calderín, M., Domínguez, O., Oliva, L. y Veliz, J. (2017). La cultura periodística pre-profesional en el triángulo de las Bermudas del periodismo latinoamericano: Cuba, Ecuador y Venezuela. En: Oller, M. (2017). Cultura(s) Periodística(s) Iberoamericana(s). La diversidad de un periodismo propio, (pp. 223-274). La Laguna (Tenerife): Latina.
  • Ortega, F. y Humanes, M. L. (2000). Algo más que periodistas. Sociología de una profesión. Barcelona: Ariel.
  • Pastor, M. Á. (2010). Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística. Comunicar, XVII (34). 191-200.
  • Saladrigas, H. y Olivera, D. (2015).La comunicación social en Cuba: Tendencias de un campo académico emergente. Revista Razón y Palabra, 92. Disponible en: http://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/57
  • Sanders, K., Hanna, M., Berganza, M. R. y Sánchez Aranda, J. J. (2008). Becoming Journalists: A Comparison of the Professional Attitudes and Values of British and Spanish Journalism Students. European Journal of Communication, 23(2). 133-52.
  • Santos-Sainz, M. (2013). The imaginaries of the future journalists in France. Revista Latina de Comunicación Social, 68, 145-166.
  • Schwingel, C., Melo, D. y Figueiredo, R. (2004). Perfil e hábitos comunicacionais do estudante de jornalismo da cidade de Salvador Bahia [Profile and communication habits of journalism students in the city of Salvador Bahia]. Paper presented at the Third Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo conference, Florianópolis, Brasil.
  • Smith, K. (1987). Newspaper Coverage and Public Concern about Community Issues (Journalism Monographs, vol. 101). Columbia, SC: Association for Education in Journalism and Mass Communications.
  • Sosa, R. (2006). Estudio exploratorio del perfil motivacional del estudiante de la carrera de Comuniación Social. Tesis de Grado. University of the Andes - Táchira, Venezuela.
  • Weaver, D. (1998). The Global Journalist. News People Around the World. Cresskiln, NJ: Hampton Press.
Fuente de los datos: Dialnet