Estilos educativos parentales en una muestra de personas drogodependientes y sus familias
- Isidro de Pedro, Ana Isabel 1
- Triñanes Queiruga, Lara 2
-
1
Universidad de Salamanca
info
- 2 Educadora Social
ISSN: 0214-9877
Año de publicación: 2021
Título del ejemplar: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID
Volumen: 1
Número: 2
Páginas: 445-464
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
Resumen
La presente investigación aborda el fenómeno de la drogodependencia en relación con los estilos educativos parentales y la familia como factor de riesgo y de protección respecto a aquélla. En este sentido, se realiza un estudio de corte cualitativo a través de entrevistas a una muestra de personas que sufren adicción, residentes en una Comunidad Terapéutica, y a familiares de las mismas. Tras el análisis de los datos obtenidos se observa – en consonancia con estudios previos revisados– que las personas con alguna adicción refieren haber vivenciado ciertas situaciones familiares compatibles con las propias de estilos educativos parentales autoritarios y permisivo-negligentes. Por otro lado, las familias entrevistadas vinculan la adicción al grupo de pares, aunque también lo relacionan con la vivencia de ambientes familiares poco estructurados. En suma, este estudio resalta la importancia de la educación parental como clave para la prevención de conductas adictivas.
Referencias bibliográficas
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