Trabalho de ensino remoto em tempos de pandemiaAs diferenças e os múltiplos contextos

  1. Paniago, Maria Cristina Lima 1
  2. Astudillo, Mario Reinaldo Vásquez 2
  3. Morgado, Erla Mariela Morales 3
  4. Maciel, Cristiano 4
  5. Robles, Elva Morales 5
  1. 1 Universidad Católica Dom Bosco (UCDB)
  2. 2 Universidad Federal de Santa María (UFSM)
  3. 3 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

  4. 4 Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT)
  5. 5 Universidad de Atacama (UDA) & Universidad de Salamanca
Zeitschrift:
ETD: Educaçao Temática Digital

ISSN: 1676-2592

Datum der Publikation: 2023

Nummer: 25

Art: Artikel

Andere Publikationen in: ETD: Educaçao Temática Digital

Zusammenfassung

Esta pesquisa tem como objetivo conhecer os aspectos que afetam o trabalho docente remoto, aqueles referentes às diferenças e aos contextos múltiplos que permeiam as práticas educativas mediadas pelas tecnologias. É uma pesquisa quali-quanti, de cunho metodológico pós-crítico, com estudos bibliográficos e pesquisa de campo. Durante abril e maio de 2020, aplicamos um questionário semiestruturado, com 28 questões sobre o trabalho docente remoto em tempos de pandemia. Obtivemos 333 respondentes de 12 países, docentes ibero-americanos de diversos níveis educativos. Os resultados apontam diferenças quanto às idades, gêneros, formações e anos de experiência na docência. Há falta de computadores, conexão à Internet, dispositivos tecnológicos e formação docente para o trabalho docente remoto em tempos de pandemia. Mesmo com uma variedade de recursos e materiais para subsidiar o trabalho docente remoto, os participantes mostram que ainda não é suficiente, nem para todos.

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