A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19

  1. Martins, Raphaell Moreira 1
  2. Ferreira Júnior, José Ribamar 2
  3. Nogueira, Pedro Henrique Silvestre 3
  4. Pontes Júnior, José Airton de Freitas 4
  1. 1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Brasil
  2. 2 Centro Universitário Fametro (Unifametro), Brasil
  3. 3 Centro Universitário do Vale do Jaguaribe (UniJaguaribe), Brasil
  4. 4 Universidade Estadual do Ceará (Uece), Brasil
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Revista:
Educación Física y Ciencia

ISSN: 1514-0105,  2314-2561

Ano de publicación: 2022

Volume: 24

Número: 2

Tipo: Artigo

DOI: 10.24215/23142561E217 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquisa por levantamento, tendo como instrumento um questionário, que contou com 439 participações. Aponta que 72,6% dos docentes asseguraram que as escolas nunca tinham trabalhado com plataformas digitais, sendo que 65,1% desse número nunca participaram de algum curso sobre tecnologias. WhatsApp (45,8%) e YouTube (26,1%) foram utilizadas como as principais plataformas digitais nas aulas. Conclui que a adesão dos alunos nesse período estava longe do ideal, porém aponta que os grupos de WhatsApp promoveram mais aproximação entre a escola e a família.

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