Recesión: el trastorno del espectro autista (TEA) y los métodos de enseñanza para niños en el aula de clases

  1. Nuria Menéndez Álvarez
  2. Laura García García
Revista:
Revista electrónica de terapia ocupacional Galicia, TOG

ISSN: 1885-527X

Año de publicación: 2024

Número: 21

Páginas: 56-57

Tipo: Artículo

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Resumen

Resumen: La siguiente recensión trata de profundizar en un artículo que revisa métodos de enseñanza para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), resaltando la importancia de considerar contextos educativos, familiares y sociales, y la necesidad de formación del personal docente. Mediante métodos como ABA y TEACCH, se subraya la importancia de un enfoque inclusivo y el papel de la tecnología, así como la implicación y formación continua del personal educativo y terapéutico. La crítica final señala la necesidad de profesionales con conocimientos suficientes y la formación continua del personal educativo, destacando la importancia de extender la presencia de terapeutas ocupacionales en el ámbito escolar y mejorar su formación para atender las necesidades de alumnos y docentes.

Referencias bibliográficas

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