Publications (116) Eva María Torrecilla Sánchez publications

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2025

  1. Comprehensive professional learning for teacher agency in addressing ethical challenges of AIED: Insights from educational design research

    Education and Information Technologies, Vol. 30, Núm. 3, pp. 3343-3387

  2. Inclusive teaching practices in bilingual education (IT-BE) in Spanish monolingual regions: design and validation of an assessment tool

    International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

2024

  1. Aprendizaje servicio a través de la mentoría: diseño y evaluación de una estrategia formativa para orientadores

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 35, Núm. 3, pp. 24-46

  2. Design of a future scenarios toolkit for an ethical implementation of artificial intelligence in education

    Education and Information Technologies, Vol. 29, Núm. 9, pp. 10473-10498

  3. Equidad Educativa y PISA: un Mapeo Sistemático de la Literatura

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024

  4. Mentoría para la mejora de competencias en Orientación Profesional: estudio piloto en estudiantes universitarios

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 38, Núm. 99

  5. Uncovering Blind Spots in Education Ethics: Insights from a Systematic Literature Review on Artificial Intelligence in Education

    International Journal of Artificial Intelligence in Education, Vol. 34, Núm. 3, pp. 1166-1205

  6. ¿Es posible y necesario desarrollar competencias emocionales en los educadores sociales?: planteamiento de una investigación evaluativa

    Educación e innovación al servicio de la mejora del Conocimiento (Aula Magna), pp. 825-846

2023

  1. Eficacia escolar y pruebas PISA: Mejora del desarrollo de competencias de los estudiantes en los centros de Portugal

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

  2. El desarrollo de competencias emocionales en los educadores sociales: de la investigación a la acción

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  3. Las preferencias de género de los mentores: el mentoring en la educación superior y las diferencias de género

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 51-60

  4. Orientación profesional en la Universidad: una experiencia formativa para estudiantes de Grado en Pedagogía

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  5. Validación del instrumento codep-es: valoración de la formación de los egresados en pedagogía

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 2, pp. 99-121

  6. «Mi proyecto profesional» un programa para la mejora de competencias en orientación profesional

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

  7. ¿Es la orientación educativa una identidad compartida?: Psicólogos y pedagogos ante un reto común

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

2022

  1. E-Mentoring Pilot Program in Academic Internships: Effectiveness in Improving Participants’ Competencies

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 7

  2. La orientación educativa en España: mapeo sobre su estado actual (2010-2019)

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 23

  3. Objetivos de Desarrollo Sostenible: ODS : ideas clave

    Los ODS: avanzando hacia una educación sostenible : modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 23-39

2021

  1. An analysis of lgbtqia+ university students’ perceptions about sexual and gender diversity

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 21

  2. Blending machines, learning, sense of agency, and ethics: Designing an in-depth framework with Experts using the Delphi Method approach

    ACM International Conference Proceeding Series