TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

1995

1. Educación y Sociedad en Zamora: (1778-1936)

   Historia de Zamora (Instituto de Estudios Zamoranos "Florián de Ocampo"), pp. 237-268

2. Epistemología pedagógica (1)

   Teoría de la educación, Núm. 7, pp. 5-38

3. Fundamentación teórica y uso de las historias y relatos de vida como técnicas de investigación en Pedagogía Social

   Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 7, pp. 41-60

4. JORDAN, J . A. (1994): La escuela multicultural. Un reto para el profesorado, Barcelona, Paidós.

   Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 7, pp. 331-332

5. LACASA, P. y HERRANZ, R (1995): Aprendiendo a aprender-. Resolver problemas entre iguales, Madrid, M.E.C.

   Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 7, pp. 332-334

6. La actividad educadora, directa e institucional: las universidades y colegios universitarios hispánicos en la Edad Moderna

   Historia de la acción educadora de la iglesia en España (Biblioteca de Autores Cristianos), pp. 773-804

7. La raíz universitaria de la identidad hispamoamericana

   Mundo hispánico-Nuevo mundo. Visión filosófica: Salamanca, del 28 de septiembre al 2 de octubre de 1992. Actas del VIII Seminario de historia de la filosofía española e iberoamericana

8. Las universidades hispanoamericanas del período hispano

   IV Encuentro de Latinoamericanistas [Archivo de ordenador]

9. Moderantismo y educación en España: estudios en torno a la Ley Moyano

   Instituto de Estudios Zamoranos "Florián de Ocampo"

10. Objeto y ámbitos de investigación en Gerontología Educativa

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 12, pp. 7-22

11. Valores y afectividad. Tecnología educativa de la afectividad: (Resumen)

    Actas del II Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: Madrid, 1992