DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

2009

1. Alegrías e ilusiones de ser maestra de infantil

   Aula de infantil, Núm. 48, pp. 36-40

2. Análisis de un cuestionario de satisfacción de docentes no universitarios hacia actividades de formación en TICS en un centro especializado

   Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

3. Análisis del error sistemático en la sustracción

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 27, Núm. 1, pp. 49-58

4. Aportación de las nuevas tecnologías a la evaluación de competencias en la Universidad

   Mata Digital, S. L.

5. Aprendizaje, motivación y niveles de satisfacción sobre el diseño y desarrollo de una asignatura en Moodle

   Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]

6. Bases pedagógicas de la formación transformadora de los educadores en el tiempo libre

   Quaderns d'animació i educació social, Núm. 10

7. Competencias profesionales en TIC del profesorado universitario

   La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 37-54

8. Concepción de mundo, aspectos contextuales y bienestar psicológico en chilenos supervivientes a experiencias de prisión y tortura por motivos políticos a más de 30 años de ocurridos los hechos

   Universitas psychologica, Vol. 8, Núm. 3, pp. 761-770

9. Desarrollo y evaluación de competencias en la Universidad de Salamanca a través de un sistema Learning Management System (LMS)

   Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

10. Educación e inmigración: bases pedagógicas de la educación intercultural

    Corintios XIII: Revista de teología y pastoral de la caridad, Núm. 131, pp. 43-58

11. Educación en valores y mejora de la convivencia en la E.S.O.

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

12. El Taller de Colores de la Escuela de Magisterio Luis Vives, un entorno para el trabajo de las competencias generales en un marco de Educación no Formal

    Revista de Ciências da Educação, pp. 97-125

13. El análisis de redes sociales como método de ayuda a la comprensión de la estructura y del poder en los grupos virtuales

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

14. El desarrollo y evaluación de competencias a través de entornos LMS: (learning management systems)

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias (Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 33

15. El espacio europeo de educación superior

    Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 213-238

16. El modelo de competencias y la tutoría en el espacio europeo de educación superior

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 79-100

17. El proceso de traducción, adaptación y validación del Europeal Child Environment Questionnaire (ECEQ) al contexto español. Resultados preliminares de sus propiedades psicométricas

    Mejorando resultados personales para una vida de calidad: VII Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad

18. El programa Enciclomedia implantado en México como estrategia de integración de las TIC en los Centros Escolares

    Investigar desde un contexto educativo innovador (Editorial Marfil), pp. 219-234

19. El trabajo por proyectos mediante el uso de las TIC

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 145-158

20. Enseñar por competencias: programación y evaluación en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria

    [Salamanca] : Degratis Editores, 2009