INFORMÁTICA Y AUTOMÁTICA
Departamento
María Cruz
Sánchez Gómez
Catedrática de Universidad
Publicaciones en las que colabora con María Cruz Sánchez Gómez (60)
2024
2023
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Dataset for the Paper "Indigenous populations in STEM careers: A systematic Review of programs and studies"
Zenodo
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Dataset for the Paper "Indigenous populations in STEM careers: A systematic Review of programs and studies"
Zenodo
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Factores asociados a la brecha de género en el sector educativo STEM: análisis cualitativo de mapas conceptuales teórico y empírico y análisis DAFO
IX Jornadas de investigadoras de Castilla y León
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Factores de la brecha de género en estudios superiores STEM: Libro de Códigos
Mujeres en la educación universitaria de ciencia,ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica (Ediciones Octaedro), pp. 301
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Factors associated with the gender gap in the STEM sector: Comparison of theoretical and empirical concept maps and qualitative SWOT analysis
Heliyon, Vol. 9, Núm. 6
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Indigenous Women in Higher Education in STEM: A Case Study in Oaxaca
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1229-1237
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Población indígena en carreras STEM: una revisión sistemática de programas y estudios
IX Jornadas de investigadoras de Castilla y León
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Preface
Lecture Notes in Networks and Systems
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The Opinion of the Spanish University Population on the Existence of Studies and Professions According to Gender
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 315-324
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Towards an Initial Teacher Training in Comprehensive Sexuality Education (CSE): Theoretical Scopes and Presentation of Categories
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 335-344
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Trends on Computational Thinking, Engineering Education, Technology in Medicine, Qualitative and Mixed Methods, Diversity in STEM, Lab-Based Education, Technology and Education, Gamification and Games for Learning and Smart Learning at TEEM 2022
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1-21
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Visualising Bibliographic Metadata Using CAQDAS in the Research on the Gender Gap in STEM Studies in Higher Education
Lecture Notes in Networks and Systems
2022
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Opiniones y percepciones sobre los estudios superiores STEM: un estudio de caso exploratorio en España
Education in the knowledge society (EKS), Núm. 23
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The gender gap in higher STEM studies: A systematic literature review
Heliyon, Vol. 8, Núm. 8
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University students’ views regarding gender in STEM studies: Design and validation of an instrument
Education and Information Technologies, Vol. 27, Núm. 9, pp. 12301-12336
2021
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Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Identificación de barreras y motivaciones percibidas por mujeres estudiantes de ingeniería y matemáticas: estudio de caso en España y Latinoamérica
Estudios interdisciplinares de género (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 813-828
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Multimedia analysis of spanish female role models in science, technology, engineering and mathematics
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 22