Escuela de doctorado
ESTUDIOS INGLESES AVANZADOS: LENGUAS Y CULTURAS EN CONTACTO
Publicaciones (34) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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"Donde de pronto todo era distinto": una mirada hacia las mujeres y la revolución en "Cuaderno Rojo de la Guerra de España" (1937) de Mary Low y Juan Breá
Análisis interdisciplinares sobre género e igualdad (Aranzadi), pp. 125-137
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'Well, taakin about he da bring inta me yead wat i promised var ta tell ee about': Representations of south-western speech in nineteenth-century dialect writing
English Language and Linguistics, Vol. 27, Núm. 3, pp. 561-590
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Archivando poéticas corporales: cuerpos atravesados por raza y género en Concentrate de Courtney Faye Taylor.
Voces eclipsadas: una mirada hacia las nuevas poéticas corporales (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 115-128
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Bilingual education and attention to diversity: Key issues in primary education teacher training in Spain
Handbook of Research on Training Teachers for Bilingual Education in Primary Schools (IGI Global), pp. 155-185
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Catering for diversity in CLIL teaching: a lesson based on learning menus
Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 499-510
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Cervantes más allá de Cervantes: El Quijote transnacional
Boletín de la Biblioteca de Menéndez Pelayo, Vol. 99, Año 2, pp. 499-526
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El tiempo entre costuras, cine negro en color, cuarenta y una razones que lo ratifican
Philip Marlowe en la universidad: estudios sobre género negro (Dykinson), pp. 467-475
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El tiempo entre costuras: La construcción del yo a través del relato autobiográfico
Autoescrituras de mujer: reconstrucción inclusiva de la historia literaria en primera persona (Peter Lang Alemania), pp. 65-74
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Escrituras insumisas: Obra multimodal y reivindicación del yo (femenino) en @alexsaum
Ciberfeminismos, tecnotextualidades y transgéneros (Ediciones Complutense), pp. 319-338
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Estrategias para atender a la diversidad en el aula bilingüe: una propuesta basada en los ODS
Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 313-331
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Gender-inclusive picture books in the classroom: A multimodal analysis of male subjective agencies
Linguistics and Education, Vol. 78
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Hospitality and Borders in Oscar Cásares' Where We Come From
Cosmopolitan Strangers in US Latinx Literature and Culture, pp. 42-58
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Implementing telecollaboration through project work in EFL contexts
Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 431-444
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Improving motivation and continuous assessment in engineering classrooms through Student Response Systems
SEFI 2023 - 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education: Engineering Education for Sustainability, Proceedings
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Indigenous Ecofeminism? Decolonial Practices and Indigenous Resurgence in Lee Maracle’s Works
Canada and Beyond: a Journal of Canadian Literary and Cultural, Vol. 12, Núm. 1, pp. 85-101
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La mujer sin parangón: La construcción de una identidad original en a narrative of the life of Mrs Charlotte Charke (1755)
Mujeres y autoescrituras (Comares), pp. 23-32
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Language biases and implicit attitudes among university students in Galicia (Spain)
Journal of Multilingual and Multicultural Development
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Linguistic perceptions of Irish English in nineteenth-century emigrant letters: a micro-perspective analysis of John Kerr's letters.
IJES: international journal of English studies, Vol. 23, Núm. 2, pp. 41-63
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Nurses, mothers, sisters: Relational resilience and healing vulnerability in Emma Donoghue’s The Wonder and The Pull of the Stars
World Literature Studies, Vol. 15, Núm. 2, pp. 31-43
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Poe Among the Modernists: A (Ghostly) Reappraisal
American Literature Readings in the 21st Century (Palgrave Macmillan), pp. 59-81