Análisis del espacio en los entornos virtuales de formación
ISSN: 1130-3743
Año de publicación: 2009
Volumen: 21
Número: 1
Páginas: 103-128
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Teoría de la educación
Resumen
El objetivo de este artículo es analizar el carácter espacial de los entornos virtuales, es decir, ver si en los entornos virtuales está o no presente el sentido, sensación, noción de espacio; en caso positivo, se pretende, en segundo lugar, reconstruir las formas como se genera esa noción y los sentidos que adquiere en distintos entornos, es decir, identificar los mecanismos que se utilizan para generar esa noción espacial y las transformaciones conceptuales que en ese proceso se producen. En base a los resultados obtenidos se propone una interpretación pedagógica de los procesos formativos mediados tecnológicamente.