Pluralistic approaches to languages in the curriculum: the case of French-speaking Switzerland, Spain and Austria

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Revista:
International Journal of Multilingualism

ISSN: 1479-0718

Año de publicación: 2015

Volumen: 12

Número: 1

Páginas: 109-127

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/14790718.2014.948877 GOOGLE SCHOLAR
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