Colaboración, métodos múltiples, confiabilidad: Problemáticas surgidas en la Conferencia Internacional de self-study en prácticas de formación docente - 2014

  1. Mena, J.
  2. Russell, T.
Revista:
Studying Teacher Education

ISSN: 1742-5972,  1742-5964

Año de publicación: 2017

Volumen: 13

Número: 1

Páginas: 105-122

Tipo: Revisión

DOI: 10.1080/17425964.2017.1287694 GOOGLE SCHOLAR
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