Avoiding the dark side of digital transformation in teaching. an institutional reference framework for eLearning in higher education

  1. García-Peñalvo, F.J.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2021

Volumen: 13

Número: 4

Páginas: 1-17

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU13042023 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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