TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques

  1. Martín-García, A.V.
  2. Martínez-Abad, F.
  3. Reyes-González, D.
Zeitschrift:
British Journal of Educational Technology

ISSN: 1467-8535,  0007-1013

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 50

Nummer: 5

Seiten: 2484-2500

Art: Artikel

DOI: 10.1111/BJET.12831 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus