¿Es el vocabulario profundo una habilidad necesaria para la comprensión lectora en los primeros cursos de Educación Primaria?
- Laura Hernández-Sobrino
- Marta García-Navarro Arana
- Virginia González-Santamaría
- Ana Belén Domínguez-Gutiérrez
ISSN: 1699-9517
Datum der Publikation: 2023
Ausgabe: 18
Nummer: 1
Seiten: 11-21
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista de Psicología y Educación