Trabalho de ensino remoto em tempos de pandemiaAs diferenças e os múltiplos contextos

  1. Paniago, Maria Cristina Lima 1
  2. Astudillo, Mario Reinaldo Vásquez 2
  3. Morgado, Erla Mariela Morales 3
  4. Maciel, Cristiano 4
  5. Robles, Elva Morales 5
  1. 1 Universidad Católica Dom Bosco (UCDB)
  2. 2 Universidad Federal de Santa María (UFSM)
  3. 3 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

  4. 4 Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT)
  5. 5 Universidad de Atacama (UDA) & Universidad de Salamanca
Journal:
ETD: Educaçao Temática Digital

ISSN: 1676-2592

Year of publication: 2023

Issue: 25

Type: Article

More publications in: ETD: Educaçao Temática Digital

Abstract

This research aims to know the aspects that affect remote teaching work, those related to differences and multiple contexts that permeate educational practices mediated by technologies. It is a quali-quanti research, of a post-critical methodological nature, with bibliographic studies and field research. During April and May 2020, we applied a semi-structured questionnaire, with 28 questions about remote teaching work in times of pandemic. We obtained 333 respondents from 12 countries, Ibero-American teachers of different educational levels. The results show differences in terms of ages, genders, backgrounds, and years of teaching experience. There is a lack of computers, Internet connection, technological devices, and teacher training for remote teaching work in times of pandemic. Even with a variety of resources and materials to support remote teaching work, participants show that it is still not enough, and not for everyone.

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