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Verónica
Basilotta Gómez-Pablos
Publicaciones en las que colabora con Verónica Basilotta Gómez-Pablos (46)
2023
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A utilização de curtas-metragens para trabalhar a inclusão educativa. Uma Experiência na Universidade
PRATICA - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning, Vol. 6, Núm. 2, pp. 58-63
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Diseño de actividades con Recursos Educativos Abiertos (REA) inclusivos
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Diseño y validación de un Recurso Educativo Abierto (REA) para la sensibilización en discapacidad
Revista Conrado, Vol. 19, Núm. 94, pp. 631-644
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Películas sobre discapacidad para educar en el valor de la inclusión
Interculturalidad, inclusión y equidad en educación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 389-398
2021
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Influence of Fact-Based Films about People with Disabilities' Achievements on the Development of Inclusion Value: A Thesis Plan
ACM International Conference Proceeding Series
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Modelos de mediación sociofamiliares en el desarrollo de la competencia digital
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 23
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Redes de investigación para la construcción conjunta de conocimiento: el caso de REUNI+D
Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol IV (Artemis), pp. 311-322
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Validación de prueba para evaluar la competencia digital en el área de resolución de problemas en estudiantes de educación obligatoria
Revista Electrónica Educare, Vol. 25, Núm. 3
2020
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Aprendizaje basado en proyectos por medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria
Education in the knowledge society (EKS), Núm. 21
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Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes
Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 517-528
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La investigación participativa y colaborativa
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Ediciones Octaedro), pp. 139-152
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Project-based learning in the classroom: a case study at High school level
Aula abierta, Vol. 49, Núm. 4, pp. 429-438
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Relación entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de la competencia digital de seguridad al término de la Educación Primaria
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
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Validation of an indicator model (INCODIES) for assessing student digital competence in basic education
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 9, Núm. 1, pp. 110-125
2019
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Diseño de un modelo de indicadores para evaluar la competencia digital en educación primaria: Incodies
Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento
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Evaluación de las competencias digitales sobre seguridad de los estudiantes de Educación Básica
RED: revista de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 61
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Opinión del profesorado hacia proyectos colaborativos con Tecnologías de la Información y Comunicación:: un estudio psicométrico
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 45, Núm. 1
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Pedagogy Students’ Attitudes towards Collaborative Learning with Video Games : Considering Demographic Information and the Variety of Digital Resources
Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education (Brill), pp. 304-323
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Review of game-based learning in secondary education: considerering the types of video games
Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Universidad Técnica Particular de Loja), pp. 1-10
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Review of game–based learning in secondary education: Considering the types of video games
Analysis: claves de pensamiento contemporáneo, Vol. 22, Núm. 22, pp. 1-10