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Gema Belén
Garrido Vilchez
Profesora Contratada Doctora
Publicaciones (29) Publicaciones de Gema Belén Garrido Vilchez
2024
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El tratamiento de las relaciones de dependencia intraoracional en la «GRAE» de los siglos XVIII y XIX
Boletín de la Real Academia Española, Tomo 104, Tomo 329, pp. 217-250
2023
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Antonio Valcárcel, un gramático "de folletín". Contextualización y análisis de las entregas gramaticales del ciclo temático (1858-1859)
De eruditos, maestros, polemistas y otras figuras en la prensa del XIX: estudios sobre la lengua y su enseñanza (Editorial Síntesis), pp. 215-240
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De Estepa a Salamanca miradas en torno a la lengua
coord.
Ediciones Universidad de Salamanca
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De la norma (y su ausencia) en la GRAE decimonónica
De Estepa a Salamanca miradas en torno a la lengua (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 217-235
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El componente léxico-gramatical en textos argumentativos para el aula de secundaria: revisión y diagnóstico
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad (Peter Lang), pp. 283-300
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José J. Gómez Asencio. Grammatico de Estepa
Andalucía en la historia, Núm. 81, pp. 90-93
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La prensa como fuente para historiar la enseñanza de la gramática: la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)
Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 28, pp. 1106
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Vías de canalización de la enseñanza gramatical en el siglo XIX:: el binomio prensa-lengua y el fenómeno de la “gramática por entregas"
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 37, pp. 195-218
2022
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Investigación e innovación en el aula a través de las TAC: elaboración de proyectos por parte de futuros docentes de educación secundaria y bachillerato
TIC...TAC: transferencia en las aulas de Lengua y Literatura, puente entre la educación secundaria y la universidad (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 51-62
2021
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Gramatización de canté / he cantado en textos de índole gramatical publicados por la RAE en el Siglo XIX
Historiografía y gramatización de los pretéritos perfectos simple y compuesto en las tradiciones hispánicas (Visor Libros), pp. 43-68
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Propuesta pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de la ortografía a través de las redes sociales
De la filosofía digital a la sociedad del video-juego: Literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales (Dykinson), pp. 587-612
2019
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María José García Folgado, Carsten Sinner y Guillermo Toscano y García (eds.). 2019. Clases y categorías en la gramática española desde una perspectiva historiográfica. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag [Études Linguistiques/Linguistische Studien, 14]. 207 páginas.
res.
RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, Vol. 11, Núm. 2, pp. 189-196
2015
2012
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De la Gramática al Epítome: la Real Academia Española ante la enseñanza gramatical. El caso de 1857
RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, Vol. 4, Núm. 2, pp. 101-115
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Neus Vila Rubio (ed.). 2012. Lengua, literatura y educación en la España del siglo XX. Bern: Peter Lang. Universidad de Lleida. 305 páginas
res.
RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, Vol. 4, Núm. 1, pp. 83-90
2011
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Las gramáticas de la Real Academia Española: de 1713 a 1769
El castellano y su codificación gramatical (Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua), pp. 195-224
2010
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Las "gramáticas" de la Real Academia Española: teoría gramatical, sintaxis y subordinación (1854-1924)
Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, 2010
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Lectura, comparación y juicio de una gramática decimonónica: la "Gramática razonada" de Araújo (1880)
Ars longa: diez años de AJIHLE (Buenos Aires: Voces del Sur, 2010), pp. 679-696
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Yo eso no lo digo: actividades y reflexiones sobre el español correcto
Club Universitario
2009
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Terminología gramatical en la historia de la Real Academia Española
Res Diachronicae, Núm. 7, pp. 203-217