Alicia
García Holgado
Profesora Permanente Laboral
Sonia
Verdugo Castro
Profesora Ayudante Doctora
Publicaciones en las que colabora con Sonia Verdugo Castro (34)
2024
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Data visualization and domain knowledge: Insights through focus groups of researchers in Spain
Computers in Human Behavior, Vol. 155
2023
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Factores asociados a la brecha de género en el sector educativo STEM: análisis cualitativo de mapas conceptuales teórico y empírico y análisis DAFO
IX Jornadas de investigadoras de Castilla y León
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Factores de la brecha de género en estudios superiores STEM: Libro de Códigos
Mujeres en la educación universitaria de ciencia,ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica (Ediciones Octaedro), pp. 301
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Factors associated with the gender gap in the STEM sector: Comparison of theoretical and empirical concept maps and qualitative SWOT analysis
Heliyon, Vol. 9, Núm. 6
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HerStory, poniendo en valor a las mujeres en la historia de nuestraslocalidades - [HerStory, highlighting women in the history of our towns and cities]
Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial
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HerStory: combating gender stereotypes by highlighting women's contribution to the history of societies
25th International Symposium on Computers in Education, SIIE 2023
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International mobility for enhancing leadership in women engineering students: a case study connecting Colombia and Spain
CEUR Workshop Proceedings
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Preliminary Validation of ENGAME: Fostering Civic Participation and Social Inclusion Through an E-Learning Game
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)
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The Opinion of the Spanish University Population on the Existence of Studies and Professions According to Gender
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 315-324
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Visualising Bibliographic Metadata Using CAQDAS in the Research on the Gender Gap in STEM Studies in Higher Education
Lecture Notes in Networks and Systems
2022
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Opiniones y percepciones sobre los estudios superiores STEM: un estudio de caso exploratorio en España
Education in the knowledge society (EKS), Núm. 23
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The gender gap in higher STEM studies: A systematic literature review
Heliyon, Vol. 8, Núm. 8
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Towards Closing STEAM Diversity Gaps: A Grey Review of Existing Initiatives
Applied Sciences (Switzerland), Vol. 12, Núm. 24
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University students’ views regarding gender in STEM studies: Design and validation of an instrument
Education and Information Technologies, Vol. 27, Núm. 9, pp. 12301-12336
2021
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Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos
La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
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Identificación de barreras y motivaciones percibidas por mujeres estudiantes de ingeniería y matemáticas: estudio de caso en España y Latinoamérica
Estudios interdisciplinares de género (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 813-828
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Multimedia analysis of spanish female role models in science, technology, engineering and mathematics
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 22
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Prevención y atención del acoso y del ciberacoso escolar: espacios virtuales desde la educación social
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 127-133
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The experience of women students in engineering and mathematics careers: A focus group study
IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON