DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

1996

1. Didáctica y nuevas tecnologías en educación

   Editorial Académica Española (EAE)

2. El papel del vocabulario en la enseñanza de la comprensión lectora y composición escrita

   Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 8, pp. 239-260

3. Estatus de la educación física: Consideraciones a partir del estudio de un caso

   Los retos de las ciencias sociales aplicadas al deporte

4. Estudio comparativo de la información elaborada a partir de mensajes que combinan imagen y texto o testo sólo

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 74, pp. 25-38

5. La evolución de las concepciones de la tecnología educativa en el desarrollo del currículum

   Revista de educación, Núm. 309, pp. 335-349

6. La formación del profesorado de educación física: El género como factor diferenciador

   Los retos de las ciencias sociales aplicadas al deporte

7. Mensajes generadores de discriminación sexual en torno a la actividad físico-recreativo-deportiva de las mujeres durante el franquismo

   Los retos de las ciencias sociales aplicadas al deporte

8. Organización de la escuela infantil

   Editorial Académica Española (EAE)

9. Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación

   Madrid : Narcea Ediciones

10. Retórica y filosofía: diálogo entre forma y contenido en M. T. Cicerón

    Diálogo y retórica

11. Si no estuviese de moda, ¿cuántas personas personas hablarían de investigación-acción y demás opciones supuestamente transformadoras?

    Los retos de las ciencias sociales aplicadas al deporte

12. Unidad didáctica "El Otoño": Propuesta de Diseño para el Segundo Ciclo de Educación Infantil (3-6 años)

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 8, pp. 195-220