EDUCACIÓN

2024

1. Autoconcepto físico y satisfacción corporal de los adolescentes con relación a la Educación Física escolar: revisión sistemática

   Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 51, pp. 348-355

2. Competences Expected and Gained during the Teaching Practicum: Analysis of Three Competence Areas Affected during the Pandemic

   Education Sciences, Vol. 14, Núm. 1

3. Editorial: Las dimensiones globales en los procesos de formación y profesionalización de la función docente. Hacia los modelos y programas «regionales» de profesionalización de profesores en el contexto internacional

   Revista española de educación comparada, Núm. 44, pp. 11-22

4. Generalization strategies and representations used by final-year elementary school students

   International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Vol. 55, Núm. 1, pp. 23-43

5. La conexión con la naturaleza como factor clave en la formación de las identidades infantiles: Una revisión sistemática

   Teoría de la educación, Vol. 36, Núm. 1, pp. 31-52

6. La identidad híbrida a través de los mapas en Escenario de guerra (2000) de Andrea Jeftanovic

   América Sin Nombre, Núm. 30, pp. 122-138

7. La perspectiva europea de formación de profesores: Lo nacional vs. lo europeo

   Revista española de educación comparada, Núm. 44, pp. 184-204

8. Reseña del libro Formación Inicial Docente en tiempos de pandemia en Chile, editado por Roxana Balbontín, Roberto Canales, Mario Garay, Maritza Aburto, Patricio Rivera y Virginia Aranda1

   Revista Iberoamericana de Educacion Superior, Vol. 15, Núm. 42, pp. 200-205

9. Temas e Contextos de Pedagogia-Educação Social

   Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 44, pp. 265-266

10. Uncovering Justice Interests of Victims of Serious Crimes: A Cross-sectional Study

    Victims and Offenders, Vol. 19, Núm. 2, pp. 137-159