Segmental awareness and dyslexia: Is it possible to learn to segment well and yet continue to read and write poorly?

  1. Sanchez, E.
  2. Rueda, M.I.
Revista:
Reading and Writing

ISSN: 0922-4777,  1573-0905

Any de publicació: 1991

Volum: 3

Número: 1

Pàgines: 11-18

Tipus: Article

DOI: 10.1007/BF00554561 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus