Support for self-regulation in learning complex topics from multimedia explanations: Do learners need extensive or minimal support?
- García Rodicio, H.
- Sánchez, E.
- Acuña, S.R.
ISSN: 0020-4277
Any de publicació: 2013
Volum: 41
Número: 3
Pàgines: 539-553
Tipus: Article