Interference between cues requires a causal scenario: Favorable evidence for causal reasoning models in learning processes

  1. Luque, D.
  2. Cobos, P.L.
  3. López, F.J.
Revista:
Learning and Motivation

ISSN: 0023-9690

Any de publicació: 2008

Volum: 39

Número: 3

Pàgines: 196-208

Tipus: Article

DOI: 10.1016/J.LMOT.2007.10.001 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus