Publications (44) Estrella Montes López publications

2023

  1. Análisis de los servicios de apoyo a las familias con enfermedades neurodegenerativas

    Miscelánea Comillas: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Vol. 81, Núm. 158, pp. 137-159

  2. La participación de las mujeresen las universidades y los institutos federales de Brasil

    CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, Vol. 18, Núm. 52, pp. 63-91

2022

  1. Di(ver)sidades: fotoetnografía, coeducación y vulnerabilidad moral

    En-claves del pensamiento, Vol. 16, Núm. 31

  2. Di(ver)sidades: fotoetnografía, coeducación y vulnerabilidad moral

    En-claves del pensamiento, pp. e505

  3. Effects of Teacher Enthusiasm and Type of Text on the Motivation and Achievement of Schoolchildren

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  4. Excellence?: Gendered micropolitics in an Irish and Spanish university context

    Inequalities and the Paradigm of Excellence in Academia (Taylor and Francis), pp. 150-165

  5. Impact of the COVID-19 Confinement on the Physics and Chemistry Didactic in High Schools

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 11

  6. Listening to families with a person with neurodegenerative disease talk about their quality of life: integrating quantitative and qualitative approaches

    Health and Quality of Life Outcomes, Vol. 20, Núm. 1

  7. Segregación ocupacional de las investigadoras y académicas en la península ibérica: Un estudio comparado de España y Portugal

    Mujer, educación e inclusión laboral: Una visión desde la manualística escolar (1975-2020) (Octaedro), pp. 61-85

2021

  1. Implicación de la normativa y otros instrumentos en las familias con enfermedad neurodegenerativa en España y Castilla y León

    INTERPSIQUIS 2021: Congreso Virtual Internacional. Psiquiatría, Psicología y Enfermería en Salud Mental, del 24 de mayo al 4 de junio

  2. Juggling academics in the absence of university policies to promote work-life balance: A comparative study of academic work and family in Chile and Spain

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 29

  3. La estructura informal organizacional: los límites de la meritocracia en la carrera académica

    Investigaciones feministas, Vol. 12, Núm. 2, pp. 331-342

  4. Las consecuencias de la violencia de género en los niños, niñas y adolescentes expuestos a ella

    Formando en la igualdad real: Contenidos para un proyecto democrático (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 275-285

  5. Las metáforas de la desigualdad posición de las mujeres en la academia. Una revisión crítica

    La fisura de la historia: intelectuales, artístas y científicas (Editorial Comares), pp. 3-14

  6. Perceived needs and support services of families of people with dementia

    Alzheimer’s & Dementia: AAIC 2021 Abstracts

  7. The perception of professionals in the socio-health field about the support services provided for families with a member with neurodegenerative disease

    Alzheimer’s & Dementia: AAIC 2021 Abstracts

  8. Trabajo académico, género y covid-19: ¿una tríada malavenida?

    Estudios interdisciplinares de género (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 515-530

2020

  1. 461 - Social services for neurodegenerative patients and their families

    International Psychogeriatrics, Vol. 32, Núm. S1, pp. 182

  2. 462 - Exploratory study of the adequacy and sufficiency of support for families with a member with neurodegenerative disease

    International Psychogeriatrics, Vol. 32, Núm. S1, pp. 183

  3. El protagonismo de la infancia en la política educativa: propuesta desde Castilla y León

    Familias, identidades y cambio social en España y Portugal siglos XIX-XXI: perspectivas comparadas europeas (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 245-262