Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Murcia (9)

2023

  1. INFLUENCE OF GENDER IN THE EVALUATION OF THE GAMIFICATION TOOL KAHOOT!

    Revista Conhecimento Online, pp. 290-307

  2. Impact of hospitalization on nutritional status in persons aged 65 years and over (NUTRIFRAG Study): Protocol for a prospective observational study

    PLoS ONE, Vol. 18, Núm. 11 October

2020

  1. Actitudes de los escolares ante la llegada de población migrante: Estudio comparativo y aproximación al desarrollo de buenas prácticas educativas

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 1, pp. 229-252

  2. Actitudes de los escolares ante la llegada de población migrante: estudio comparativo y aproximación al desarrollo de buenas prácticas educativas

    Investigación y experiencias de innovación pedagógica inclusiva en una sociedad intercultural y en red (Dykinson), pp. 117-134

  3. Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencial

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 21

2019

  1. Learning to read for spanish-speaking deaf children with and without cochlear implants: The role of phonological and orthographic representation

    American Annals of the Deaf, Vol. 164, Núm. 1, pp. 37-72

2017

  1. Análisis del proceso de comprensión lectora de los estudiantes desde el modelo construcción-integración

    Perfiles educativos, Vol. 39, Núm. 157, pp. 181-197

  2. Factores que influyen en la comprensión lectora de hipertexto

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 16, Núm. 2, pp. 7-16

2016

  1. How do deaf children with and without cochlear implants manage to read sentences: The key word strategy

    Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Vol. 21, Núm. 3, pp. 280-292