Publicaciones en las que colabora con Regina María Polo Martín (10)

2023

  1. Innovar a través de la actividad de "podcasting" en las clases de Derecho romano e Historia del Derecho

    Educación en valores y normas: innovación docente y transferencia de conocimiento en cuestiones de equidad y derecho (Dykinson), pp. 869-889

2022

  1. Las píldoras de conocimiento como instrumento de aprendizaje colaborativo en las asignaturas histórico-jurídico

    Gamificación y aprendizaje colaborativo: experiencias en los procesos enseñanza-aprendizaje del derecho (Dykinson), pp. 298-313

2021

  1. Innovación docente y TICS en la enseñanza de las asignaturas histórico-jurídicas de formación básica del Grado de Derecho

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 218-233

  2. Innovación docente y TICS en la enseñanza de las asignaturas histórico-jurídicas de formación básica del grado en Derecho

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

2020

  1. Feedback: interacción en el aprendizaje a través de la gamificación

    La docencia del Derecho en línea: cuando la innovación se convierte en necesidad (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 129-136

2018

  1. Elaboración de una Wiki de la terminología histórico-jurídica

    Derecho y TIC: últimas innovaciones docentes (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 295-307

2017

  1. La adquisición y evaluación de competencias transversales en asignaturas histórico-jurídicas

    Las TIC y las buenas prácticas en la docencia del derecho (Huygens), pp. 171-181

2016

  1. Evaluación de las clases prácticas en grupos a través de rúbrica

    74 experiencias docentes del Grado en Derecho (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 259-264

2014

  1. La autoevaluación como recurso didáctico dirigido a detectar y solucionar problemas en el desarrollo y calificación de las clases prácticas del Grado en Derecho

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

2013

  1. Las tutorías y grupos de trabajo como instrumentos de realización de las clases prácticas. Estudio de caso: las asignaturas de formación básica en el Grado en Derecho

    Segundas jornadas de innovación docente en la Universidad de Salamanca