Escuela de doctorado
FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Capítulos de Libro (67) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2020
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"Fotoidenti(e)dades": investigación-acción participativa, mediación cultural y educación
Cultura y tecnologías digitales socialmente responsables e innovadoras (Trea), pp. 299-310
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A Debate on Post-colonialism and De-coloniality: Latin American and European Perspectives on Change and Hope
Research Traditions in Dialogue: Communication Studies in Latin America and Europe (Media XXI), pp. 275-294
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A ambos lados del Atlántico: películas españolas y brasileñas premiadas
A ambos lados del Atlántico: películas españolas y brasileñas premiadas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 9-13
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Actitudes de los escolares ante la llegada de población migrante: estudio comparativo y aproximación al desarrollo de buenas prácticas educativas
Investigación y experiencias de innovación pedagógica inclusiva en una sociedad intercultural y en red (Dykinson), pp. 117-134
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Análisis de género de las tesis doctorales en criminología entre 1995 y 2015
Estudios interdisciplinares de género (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 535-562
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Análisis e intervención sobre la brecha de género en los ámbitos educativos STEM
Estudios interdisciplinares de género (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 591-608
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App Design and Implementation for Learning Human Anatomy Through Virtual and Augmented Reality
Lecture Notes in Educational Technology (Springer), pp. 199-213
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Cine negro rural. Análisis de La noche de los girasoles, de Jorge Sánchez Cabezudo..
La expansión del género negro (Andavira), pp. 379-386
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Claves metodológicas de la investigación experimental en Comunicación. Aplicaciones prácticas en persuasión narrativa
Metodologías y experiencias de investigación en comunicación e información (Sociedad Latina de Comunicación Social), pp. 65-96
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Claves metodológicas de la investigaciónexperimental en Comunicación. Aplicaciones prácticas en persuasión narrativa
Metodologías y experiencias de investigación en comunicación e información (Sociedad Latina de Comunicación Social), pp. 65-96
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Consideraciones finales sobre la evaluación de la competencia digital de estudiantes de Educación Oblitatoria
Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria: diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies (Octaedro), pp. 163-176
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Corrientes poscoloniales en los Estudios de Comunicación Europeos. ¿Una oportunidad para la renovación?
Tradiciones de investigación en diálogo: Estudios sobre comunicación en América Latina y Europa (Porto editora), pp. 253-264
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Cómo enfrentarse a la muerte (o a la vida). Análisis de Truman de Cesc Gay
A ambos lados del Atlántico: películas españolas y brasileñas premiadas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 53-70
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Del aula al cine: análisis de una actividad docente
Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 83-93
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Desarrollo de un prototipo informático funcional para la atención de niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad
Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI (Instituto Antioqueño de Investigación (IAI)), pp. 124-129
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Developing computational thinking using lego education wedo at 4th grade of primary education: A case study
Handbook of Research on Modern Educational Technologies, Applications, and Management (2 Vol.) (IGI Global), pp. 298-316
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Didactic Interaction in Blended Learning: Analysis Models
Lecture Notes in Networks and Systems (Springer), pp. 271-293
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El proceso de búsqueda de información en el ámbito de la migración: fuentes generales y estadísticas
Derechos humanos y migraciones: una mirada interdisciplinaria (Tirant lo Blanch), pp. 55-75
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El software y hardware de código abierto como plataforma educativa en la asignatura de Tecnología en Secundaria
Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 293-306
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Estudio cualitativo de la percepción de los estudiantes universitarios sobre la formación B-learning
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1716-1720